SPOTKANIA ''DELFINKÓW'' Z PEDAGOGIEM PRZEDSZKOLNYM

W okresie realizacji zajęć z pedagogiem przedszkolnym dzieci z grupy „Delfinki” uczestniczyły w cyklu spotkań poświęconych rozpoznawaniu, nazywaniu oraz wyrażaniu emocji w różnych sytuacjach życiowych. Zajęcia prowadzone były w formie rozmów, zabaw dydaktycznych, opowiadań oraz aktywności praktycznych, dostosowanych do wieku i możliwości dzieci.

1. „Gniewek z Wyspy Gniewu”
   Podczas zajęć dzieci poznały emocję gniewu i złości. Rozmawiały o sytuacjach wywołujących te uczucia oraz o sposobach radzenia sobie z nimi. Uczyły się rozpoznawać sygnały pojawiające się w ciele podczas odczuwania złości oraz poznawały bezpieczne metody wyrażania emocji.
2. „Jesienna misja ratunkowa”
   Tematem spotkania były emocje towarzyszące niesieniu pomocy innym. Dzieci rozmawiały o trosce, empatii, współczuciu oraz radości płynącej z pomagania. Poprzez wspólne zadania uczyły się dostrzegać potrzeby innych i właściwie reagować w trudnych sytuacjach.
3. „Wielkanocne tradycje”
   W trakcie zajęć dzieci poznawały wybrane tradycje wielkanocne oraz rozmawiały o emocjach związanych z rodzinnymi świętami. Wskazywały uczucia takie jak radość, oczekiwanie, podekscytowanie czy poczucie bliskości. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu umiejętności dzielenia się własnymi doświadczeniami i przeżyciami.
4. „Pan Ble z Wyspy Wstrętu”
   Spotkanie poświęcone było emocji wstrętu. Dzieci uczyły się rozpoznawać sytuacje, które mogą wywoływać tę emocję, oraz odróżniać ją od innych uczuć. Rozmawiały o tym, że każdy człowiek może reagować inaczej na różne bodźce i że wszystkie emocje są ważne oraz potrzebne.
5. „Tremek z Wyspy Wstydu”
   Podczas zajęć dzieci poznawały emocje związane ze wstydem i nieśmiałością. Rozmawiały o sytuacjach, w których mogą odczuwać skrępowanie lub tremę, np. podczas występów czy nowych doświadczeń. Uczyły się, jak radzić sobie z tymi uczuciami oraz jak budować poczucie własnej wartości i pewność siebie.

Realizowane zajęcia wspierały rozwój kompetencji emocjonalno-społecznych dzieci, kształtowały umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji oraz rozwijały empatię, samoświadomość i właściwe relacje z rówieśnikami.

Hanna Karczewska